春なんですが、

エリカ、たぶんそうですよね。

ちょっとわかりません、咲き始めてます。

ミモザはかなり終わりかけています。

ローズマリー
春めいて、あたたく穏やかな日差しの日曜日でした。

みんな春を待ちわびているようで申し訳ないけど、
ちょっと待って、暖かくならんといて～～！
なぜって、今度の連休にスキーの計画ありなんです。
暖かいと、雪が、、腐って（？）滑りにくい、、、
へたくそですから、、雪が悪いといやです。

教育幻想 クールティーチャー宣言 (ちくまプリマー新書) 新書 菅野 仁 (著)


とりわけ小学校の先生にお会いして話をうかがうと、
「子供は無限の能力をもっている」とか、
「人に対するやさしさが大切だということを伝えたい」ということを、
（私の目から見ると）「絶対化」している先生が多く見受けられます。
そしてそういうう台詞を前にしては、「そんなことはないでしょう」
「それは子供に対して過度の理想化をしていませんか」
とはなかなか言いにくいのが正直なところです。

でも、冷静に見ていれば、
子供というのはずいぶん早い時期からいろんな顔を使い分けているものです。
モチロンすごく純真で素朴な部分もあるけれども、
同時にすごく残酷だったり、「ねたみ」や「そねみ」の心、自己中心性、自分が評価されたい、他人よりよく思われたいという自己愛性、様々な性格を併せ持っていることがわかります。

そんなことを考えると、「心」だけ取り出してきて、心だけを基準点にして社会的な活動や学級の活動を統制するということは、かなり難しいと私は思っています。

　自分の子供時代を振り返っても、
どうしたら先生から「よい子」と思われるかは、わかっていたと思います。
実際、すべて実行したかは疑問ですが、子供が、ある意味先生の心に合わせられるのです。
でも、先生に合わせると友達とうまくいかなくなりそうな気配も感じていたし。

「心」のコントロールでなくて、事柄（実際に起こっていること）をどういう風にコントロールするかを、考えてほしいのです。


情緒的に優しい言葉に、やっぱりみんな弱いから、、、
性善説には反対ですよ、私。
サイコパスに生まれついた子供もいますから。


ネコさんはいいね、なんだか気持ちに行動が正直で。






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